Stowarzyszenie Miłośników Ziemi Krośnieńskiej

  • Zwiększ rozmiar czcionki
  • Domyślny  rozmiar czcionki
  • Zmniejsz rozmiar czcionki

Nominacja profesorska członka Stowarzyszenia Miłośników Ziemi Krośnieńskiej

Email Drukuj PDF
(0 głosów, średnia ocena: 0 na 5)

    

Szmyd 1 W dniu 23 lutego 2016 Kazimierz Szmyd, dr hab. prof. UR i PWSZ w Krośnie, otrzymał z rak Prezydenta RP Andrzeja Dudy nominację profesorską w dziedzinie nauk humanistycznych i społecznych. Dokonania naukowe prof. Kazimierza Szmyda zasługują na uwagę, zarówno ze względu na liczbę publikacji, ich jakość i strukturę podejmowanej problematyki. Stanowi ona spójną i interdyscyplinarną zarazem całość badań w dziedzinie nauk o wychowaniu. Koncentrują się one wokół myśli pedagogicznej i koncepcji edukacyjnych II połowy XIX i XX wieku oraz czasów współczesnych, w Polsce i Europie. W tym kręgu zagadnień ważne miejsce zajmują badania nad związkami współczesnych teorii edukacyjnych z minioną tradycją pedagogiczno-oświatową, jej ciągłością historyczną, zmianami i aktualnością. W obszarze Jego zainteresowań mieści się również problematyka wartości i celów wychowania, traktowana jako część szerzej pojętej myśli pedagogicznej, społecznej, humanistycznej i filozoficznej. Uwzględnia także światopoglądowo-religijne aspekty wychowania. Poznawczo zajmują go również problemy edukacji regionalnej, międzykulturowej i wielokulturowej.

W aktywności naukowej prof. K. Szmyda daje się wyróżnić 3 zasadnicze obszary badań:

Szmyd 2 Pierwszy dotyczy badań historyczno - oświatowych i dziedziny myśli pedagogicznej końca XIX i początków XX wieku. W tym kręgu tematycznym mieszczą się m.in. takie prace, jak: Twórcy nauk o wychowaniu w środowisku akademickim Lwowa (1860-1939), (2003); Słownik biograficzny twórców oświaty i kultury XIX i XX wieku Polski Południowo - Wschodniej, (red. A. Meissner, K. Szmyd, 2011); Zygmunt Karol Mysłakowski (1890-1971) - twórczość i wkład do nauk o wychowaniu, (1997). Ponadto artykuły publikowane w czasopismach i pracach zbiorowych, m. in.: System wychowania i reedukacji młodzieży księdza Bronisława Markiewicza (1977); Tradycje i nowe paradygmaty wychowania duchowego (1997); Recepcja piśmiennictwa pedagogicznego Austrii i Niemiec w polskim czasopiśmiennictwie oświatowo - pedagogicznym Galicji (1885-1910), (1996); Szkic do tradycji i postaci z kręgu wychowania resocjalizacyjnego i moralno - religijnego w Galicji 1860-1950, (1997); Niektóre dylematy wychowania dla kultury światopoglądowej i religijnej. Tradycje i aktualność zagadnienia (1998); Zachodnia myśl pedagogiczna i jej postulaty reform szkoły średniej na łamach kwartalnika "Muzeum" (2000). Do listy tej należy dodać biogramy zamieszczone w Słowniku biograficznym polskiej historii wychowania (red. A. Meissner, W. Szulakiewicz, 2008);

Pewna część publikacji odnosi się do zagadnień edukacji etycznej i religijnej. Wymienić tu można prace: Służebniczki Starowiejskie i spełniany model posłannictwa (Z galicyjskiej tradycji opieki nad dzieckiem zaniedbanym i opuszczonym, 2000); Marcelina Darowska (1827-1911) - sylwetka i dzieło pedagogiczne, (2001); Z dziejów zakonnej opieki nad dzieckiem na Podkarpaciu (2002), i inne.

Drugi zakres zagadnień obejmuje publikacje dotyczące teorii wychowania, jako dziedziny wiedzy stosowanej w odniesieniu do ucznia i nauczyciela w szkole i w środowisku społeczno-kulturowym. W tej dziedzinie opublikował m. in. następujące prace: W kręgu teorii pedagogicznej i teleologii wychowania. Dylematy współczesne i odniesienia historyczne (1999); W sporze o współczesną teorię i teologię wychowania (2000); Charakter narodowy i edukacja dla kultury współistnienia (2002); Edukacja wobec cywilizacyjnych i etycznych problemów współczesności (2007); Szkoła i nauczyciel - w kręgu ograniczeń funkcji pedagogicznych (2007); Dziecko i nauczyciel wobec zagrożeń wychowania doby "postnowoczesnej" (2007); Szkoła wobec wyzwań XXI wieku. Tradycje i kontynuacje wartości, (T. 1 i 2 red. 2012) i inne pozycje.

Trzeci obszar badań ma charakter do pewnego stopnia syntetyzujący. Zorientowany jest na kulturowe aspekty wychowania, podejmowanego w perspektywie przemian społecznych, współczesnych dylematów wartości humanistycznych, aksjologii życia, edukacji w środowiskach lokalnych i regionalnych. Są to badania nie tylko historyczne, ale także odwołujące się do diagnoz etnologicznych, jakościowych metodologii poznania i rozumienia rzeczywistości społecznej, kulturowej i edukacyjnej. Zagadnienia te mieszczą się w ramach międzynarodowego przedsięwzięcia badawczo-wydawniczego pt.: Edukacja dla tożsamości kulturowej regionów (ojczyzn) wobec unifikacji i wielokulturowości na obszarze Euroregionu Karpackiego (2009-2012). W realizacji tego przedsięwzięcia brały udział ośrodki akademickie z Krakowa, Lublina, uczelnie regionu podkarpackiego oraz przedstawiciele uniwersytetów zagranicznych (Ukraina, Słowacja, Czechy, Kanada). Efektem badań i międzynarodowej współpracy w tej dziedzinie jest II tomowa monografia Myśl i praktyka edukacyjna w obliczu przemian cywilizacyjnych oraz Człowiek i wychowanie w perspektywie wieloetnicznej i wielokulturowej (2012).

Za reprezentatywną dla tego obszaru badań można uznać monografię "Pokoleniowe przemiany wsi podkarpackiej 1930-2010. Wybrane dziedziny tradycji, kultury i edukacji regionu krośnieńskiego (2012). Problematyka monografii nawiązuje do "kryzysu wiejskości" i zaniku tożsamości lokalnych społeczności, które coraz częściej stają się swoistą "pustynią" edukacyjną i kulturową, obszarem ginącej historii własnej i nieprzewidywalnej przyszłości. Ten kierunek badawczy umożliwiał poznawcze wyjaśnianie i zrozumienie jednostkowego i zbiorowego etosu wiejskiego ruchu młodzieżowego ("wiciowego") na Podkarpaciu. W regionalnym kręgu tematycznym mieści się wspomniany już Słownik biograficzny twórców oświaty i kultury XIX i XX wieku Polski Południowo-Wschodniej oraz Suplement do tego wydania(2015); Edukacja dla kultury humanistycznej wobec przesilenia aksjologii wychowawczej postmodernizmu (2012); Lokalność i uniwersalność szkoły. Edukacyjne dylematy dystansu społecznego na obszarach wiejskich, (2012); Chłopski etos a nowoczesność, (2012) i inne teksty.

W niektórych publikacjach prof. K. Szmyd odwołuje się do analizy antropologicznej i fenomenologicznej w edukacji, jako sposobu docierania do "istoty rzeczy", do poznania i "zrozumienia bezpośredniego", do odkrywania "samego siebie", natury bliskiego i dalszego świata. W obszarze tej problematyki znajdują się również takie publikacje, jak: Transcendentalism in the culture of pedagogic of Sergius Hessen, (2010); Myśl i praktyka edukacyjna w obliczu zmian cywilizacyjnych, (2012); Człowiek i wychowanie w perspektywie wieloetnicznej i wielokulturowej, (2012); W kręgu fenomenologii wychowania i filozofii dziecka, (2013); Life category, human health and well-being as educational values, (w.): A. T. Tymieniecka "The International Congress of Phenomenology, Dartmouth College, Hanover", New Hampshire, USA, (praca złożona do druku 2013); Antropologia egzystencjalna J. P. Sartrea i A. Camusa w nurcie współczesnego dyskursu pedagogiki humanistycznej, (2011).

W badaniach i publikacjach prof. K. Szmyd wskazuje na znaczenie wychowania duchowego, refleksyjnego i afirmatywnego, dla zrozumienia "inności" i tolerancji międzyosobowej i międzykulturowej. W tym kontekście tematycznym opublikował następujące prace: Kultura elementem nowej strategii edukacyjnej. Rozprawy i szkice, (1999); Wychowanie społeczne dla tożsamości wspólnoty i wielokulturowości, (2007); Nauczyciel wobec kryzysu wartości społecznych i wychowawczych, (2007); Edukacyjne i społeczne problemy alienacji współczesnego człowieka, (2008); University education in the context of global worldethic challenges, (2009); Transcendentalism in the culture of pedagogic of Sergiusz Hessen, (2010); Edukacja dla kultury współistnienia. Konteksty uniwersalne i lokalne (środowiskowe), (2010); Szkoła wobec wyzwań XXI wieku. W poszukiwaniu humanistycznego (antropologicznego wymiaru myśli pedagogicznej (2012); Aplikacje edukacyjne. Tradycje i kontynuacje wartości. (2012); W kręgu egzystencjalnych i aksjologicznych dylematów wychowania (edukacji) (2013) oraz inne artykuły o podobnej problematyce.

W obszarze zainteresowań poznawczych i pedagogicznych Profesora mieszczą się zagadnienia różnych tradycji i współczesnych dróg edukacji krajów Euroregionu Południowo - Wschodniego. W tej dziedzinie sytuują się opracowania i wystąpienia naukowe, jak: Edukacja wobec cywilizacyjnych i etycznych problemów współczesności (2007); Edukacja dla kultury humanistycznej wobec przesilenia aksjologii wychowawczej postmodernizmu (2012); The University of Lviv - Experiences of Multicultural Education: Input into Civilisation Rapprochement in Europe, (2013); Edukacja dla kultury społecznej i kondycja wspólnoty, (2006); Edukacja wobec kryzysu wartości społecznych, (2006).  W tym kontekście można wymienić jeszcze inne prace: Edukacja i wychowanie a świadomość wspólnoty (stereotypy, rzeczywistość, wychowanie), (2002); Z dziejów narodowego (Tajnego) Uniwersytetu Ukraińskiego we Lwowie (1919-1926), (2004); Z tradycji polskiej pedagogiki wielokulturowej, (2003); Między tradycja a zmianą teleologii wychowania, (2003).

W kulturowym kręgu tematycznym mieszczą się m. in. następujące publikacje: Antyczne i renesansowe rodowody humanistyki, (2003); U źródeł polskiej pedagogiki kultury i humanistycznej aksjologii wychowania, (2003); W wielokulturowej społeczności oświatowo - pedagogicznej Lwowa, (2003); Badania nad rozwojem myśli pedagogicznej Galicji doby autonomicznej i okresu II RP, (2003) oraz inne prace.

Prof. K. Szmyd opublikował ponad 200 pozycji naukowych, w tym 5 książek samodzielnych, 3 współautorskie, 15 pod redakcją i współredakcją oraz liczne artykuły zamieszczone w pracach zbiorowych, czasopismach, biogramy, recenzje wydawnicze książek i artykułów naukowych. Brał aktywny udział w realizacji projektów badawczych, konferencjach naukowych, seminariach i sympozjach. Aktywnie uczestniczyłem w ponad 50 konferencjach naukowych, krajowych, ogólnopolskich i regionalnych oraz międzynarodowych Rijeka, Chorwacji; Hanower (USA); Antwerpia (Belgia). Był organizatorem i współorganizatorem ponad 20 konferencji, w tym 12 międzynarodowych i zagranicznych Uniwersytet w Preszovie, Uniwersytet w Równym, Uniwersytet Lwowski, Kolegium Nauczycielskie w Nyiregyhaza na Węgrzech, Brno na Słowacji. Uczestniczył w realizacji kilkunastu projektów badawczych w Polsce, na Węgrzech, Równem, we Lwowie. Dzięki tej współpracy zrealizowane zostało międzynarodowe przedsięwzięcie badawcze Uniwersytetu Lwowskiego, Ukraińskiej Akademii Nauk Pedagogicznych i Uniwersytetu Rzeszowskiego w postaci 3 t. publikacji Pedagogika, oświata i nauka w perspektywie klasycznego uniwersytetu, (2013). Brał udział w międzynarodowych sympozjach organizowanych przez Word Phenomenology Institute Hanower w USA, uczestniczy w kilkunastu komitetach naukowych czasopism pedagogicznych w Polsce i za granicą.

W latach 1994-2016 wypromował około 400 licencjatów i ponad 400 magistrów. Wypromował 4 doktorów z pedagogiki i historii wychowania, 2 dalsze są w trakcie realizacji. Ponadto 4 krotnie recenzował dorobek naukowy do habilitacji i 1 wniosek na stanowisko profesora nadzwyczajnego. Aktywnie uczestniczy w działalności stowarzyszeń naukowych i oświatowych; regionalnych, ogólnopolskich i międzynarodowych: Stowarzyszenia Miłośników Ziemi Krośnieńskiej, Towarzystwo Historii Edukacji, Word Phenomenology Institute Hanower w USA. Naukowy Komitet Wydawniczy Nauk Pedagogicznych w Uniwersytecie Lwowskim, Kolegium "Professional Education" w Równem na Ukrainie i inne.

W imieniu Zarządu Głównego serdecznie gratuluję - Wanda Belcik

      

 

Aby dodawać komentarze musisz się uprzednio zalogować!

Lista artykułów

Nowości

  1. Sprawozdanie Zarządu Oddziału Krakowskiego SMZK za kadencję 2017-2020
  2. Sprawozdanie z działalności Oddziału krakowskiego SMZK w roku 2019 - 30 czerwca 2020
  3. Relacja z wykładu mgra inż. Piotra Korpantego w Oddziale krakowskim SMZK - 3 marca 2020
  4. Zaproszenie na Ogólnopolską Konferencję Naukową
  5. Relacja z wykładu dra Piotra Łopatkiewicza o drewnianej architekturze kościelnej - 13 lutego 2020
  6. Galeria fotograficzna wykładu dra Piotra Łopatkiewicza o drewnianej architekturze kościelnej - 13 lutego 2020
  7. Biogram Profesora Artura Bębna
  8. Plan pracy SMZK w roku 2020
  9. Sprawozdanie z działalności SMZK w roku 2019
  10. Relacja ze Spotkania Noworocznego - 10 stycznia 2020
  11. Tradycyjny "Opłatek" 2020 Oddziału Krakowskiego SMZK - 7 stycznia 2020
  12. Informacja o spotkaniu członków Oddziału wrocławskiego SMZK
  13. "Z Poetą pod rękę..." - relacja z V Konkursu recytatorskiego poezji Jana Zycha - 23 października 2019
  14. Relacja ze Spotkania "Na rodzinnej ziemi - Rymanów 2019" - 21 września 2019
  15. Plan pracy Oddziału krakowskiego SMZK w sezonie 2019/2020
  16. 10 lat witryny internetowej SMZK - 19 lutego 2019
  17. Relacja filmowa z uroczystej LXIII Sesji Rady Miasta Krosna z okazji Jubileuszu 60-lecia SMZK
  18. Relacja filmowa z referatu dr Tadeusza Łopatkiewicza - Prezesa ZG SMZK na uroczystej Sesji Rady Miasta Krosna z okazji Jubileuszu 60-lecia SMZK
  19. Relacja z Jubileuszu 45-lecia oddziału krakowskiego SMZK - 2 października 2018
  20. Relacja z 45. Spotkania "Na rodzinnej ziemi - Zamek Kamieniec 2018" - 23 września 2018
  21. Uroczysta LXIII Sesja Rady Miasta inaugurująca uroczystości jubileuszu 60-lecia SMZK - 22 września 2018
  22. Promocja VIII tomu Studiów krośnieńskich - 22 września 2018
  23. Wernisaż wystawy "Publikacje książkowe członków SMZK" - 22 września 2018
  24. Władze Stowarzyszenia w XVII kadencji (2017-2020)
  25. Archiwum newsletterów
  26. Archiwum Aktualności SMZK
Galeria fotograficzna Walnego Zebrania Sprawozdawczo-Wyborczego SMZK - 23 września 2017

Pogoda

Mapa burzowa

Mapa burzowa Polski
kliknij mapę

Prognoza na najbliższe 10 dni >>

Uwaga

Uprzejmie proszę, by wszelkie uwagi dot.
- zawartości witryny,
- zauważonych braków
- pomysłów itp.,
nadsyłać do mnie za pośrednictwem
menu KONTAKT lub na adres
tadeusz@smzk.org

Dziękuję! :-) Administrator witryny


sideBar